Description de la formation
Le programme d’études Assistance à la personne en résidence privée pour personnes aînées autonomes et semi-autonomes (AEP) prépare à l’exercice du métier de préposé en résidence privée pour aînés. Cette formation est exigée pour toute personne désirant travailler ou travaillant au sein d’une résidence privée pour aînés.
Les préposés des résidences privées offrent des services d’assistance à des personnes âgées autonome, semi-autonome ou en perte d’autonomie. Ils apportent de l’aide aux résidents lors des activités de la vie quotidienne, comme les déplacements et les soins relatifs à l’hygiène. De plus, ils veillent à la prévention des infections et de la contamination et assurent le bien-être et la sécurité des résidents.
Cette formation de 180 heures est offerte à temps partiel à raison de 6,5 heures par semaine, les mardis de 8h30 à 16h30.
Détails
Objectifs
- Comprendre le rôle et les responsabilités du préposé ou de la préposée en résidence privée pour aînés (RPA);
- Offrir une assistance adaptée aux besoins des personnes aînées autonomes et semi-autonomes dans le respect de leur dignité et de leur autonomie;
- Appliquer les bonnes pratiques de communication et de relation d’aide auprès des résidents et de leurs proches;
- Reconnaître les changements de l’état physique, cognitif ou émotionnel d’une personne aînée et transmettre l’information de façon appropriée;
- Réaliser de façon sécuritaire les activités d’assistance à la vie quotidienne selon les limites de son rôle;
- Adopter des comportements favorisant la sécurité, le bien-être et la qualité de vie des résidents;
- Prévenir les risques liés aux chutes, aux déplacements et aux situations d’urgence;
- Respecter les normes d’éthique, de confidentialité et les règles en vigueur dans les résidences privées pour aînés.
Contenu
- Rôle, fonctions et responsabilités de la personne préposée en résidence privée pour aînés;
- Caractéristiques du vieillissement normal et compréhension des besoins des personnes aînées autonomes et semi-autonomes;
- Approche relationnelle, communication efficace et relation d’aide auprès des résidents et de leurs proches;
- Assistance dans les activités de la vie quotidienne, tout en favorisant le maintien de l’autonomie;
- Observation de l’état général de la personne et reconnaissance des changements physiques, cognitifs ou comportementaux;
- Mesures de sécurité et prévention des accidents, des chutes et des situations à risque;
- Intervention appropriée en situation d’urgence et application des procédures en vigueur;
- Respect de la dignité, de l’éthique, des droits de la personne et de la confidentialité;
- Travail d’équipe et collaboration avec les différents intervenants du milieu;
- Adoption de pratiques favorisant le bien-être, le confort et la qualité de vie des résidents.
Il est recommandé de porter des vêtements qui facilitent les grandes amplitudes de mouvement et des chaussures avec une semelle antidérapante.
Certaines conditions médicales peuvent empêcher de participer à la formation, notamment les maux de dos aigus, les blessures musculosquelettiques récentes, les limitations de mobilité, une chirurgie récente, une grossesse avec restrictions ou toute autre condition rendant les mouvements et postures risqués. Si cette situation s’applique à vous, il est recommandé de demander l’avis d’un professionnel de la santé.
Est admissible à un programme d’études menant à une AEP, la personne qui satisfait aux conditions suivantes :
- Avoir obtenu au moins les unités de 3esecondaire ou l’équivalent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique;
– ou –
avoir obtenu une attestation d’équivalence de niveau de scolarité (AENS);
– ou –
avoir réussi le test de développement général avec ou sans préalable spécifique (TDG);
– ou –
posséder des acquis expérientiels en lien avec ce programme d’études.
- Avoir interrompu ses études à temps plein pendant au moins douze mois;
– ou –
avoir 18 ans au moment de l’entrée en formation;
– ou –
avoir obtenu un diplôme d’études secondaires (DES) ou un diplôme d’études professionnelles (DEP) ou leur équivalent.
Cette AEP est admissible à la passerelle CFMS-AEP.
Conditions d’admission à la passerelle CFMS-AEP
- Être titulaire d’un CFMS;
- ET être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où l’élève commence l’AEP;
- ET avoir obtenu les unités requises en LE, en LS et en mathématiques du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
Attestation d’études professionnelles (AEP)
- Comprendre le rôle et les responsabilités du préposé ou de la préposée en résidence privée pour aînés (RPA);
- Offrir une assistance adaptée aux besoins des personnes aînées autonomes et semi-autonomes dans le respect de leur dignité et de leur autonomie;
- Appliquer les bonnes pratiques de communication et de relation d’aide auprès des résidents et de leurs proches;
- Reconnaître les changements de l’état physique, cognitif ou émotionnel d’une personne aînée et transmettre l’information de façon appropriée;
- Réaliser de façon sécuritaire les activités d’assistance à la vie quotidienne selon les limites de son rôle;
- Adopter des comportements favorisant la sécurité, le bien-être et la qualité de vie des résidents;
- Prévenir les risques liés aux chutes, aux déplacements et aux situations d’urgence;
- Respecter les normes d’éthique, de confidentialité et les règles en vigueur dans les résidences privées pour aînés.
- Rôle, fonctions et responsabilités de la personne préposée en résidence privée pour aînés;
- Caractéristiques du vieillissement normal et compréhension des besoins des personnes aînées autonomes et semi-autonomes;
- Approche relationnelle, communication efficace et relation d’aide auprès des résidents et de leurs proches;
- Assistance dans les activités de la vie quotidienne, tout en favorisant le maintien de l’autonomie;
- Observation de l’état général de la personne et reconnaissance des changements physiques, cognitifs ou comportementaux;
- Mesures de sécurité et prévention des accidents, des chutes et des situations à risque;
- Intervention appropriée en situation d’urgence et application des procédures en vigueur;
- Respect de la dignité, de l’éthique, des droits de la personne et de la confidentialité;
- Travail d’équipe et collaboration avec les différents intervenants du milieu;
- Adoption de pratiques favorisant le bien-être, le confort et la qualité de vie des résidents.